Во имя ребенка, во имя будущего культуры клянусь: уважать личность ребенка, как если бы он был уже взрослым; отвечать за его физическую и духовную неприкосновенность; развивать его врожденные способности во благо его и окружающих его людей; не сломать, но укрепить волю ребенка, охранять его там, где он слаб, направлять его там, где он силен; открыть…

  Удачи вам, сельские и городские Уважаемые учителя! Добрые, злые и никакие Капитаны на мостике корабля. Удачи вам, дебютанты и асы, удачи! Особенно по утрам, Когда вы входите в школьные классы, Одни – как в клетку, Другие – как в храм. Удачи вам, занятые делами, Которых не завершить все равно. Крепко скованные кандалами инструкций И…

За годы наблюдений за психологическим, нравственным и социальным интеллектом, здоровьем и развитием учащихся накопились факты, говорящие о том, что обилие воспитательных мероприятий не приносит ожидаемого результата. Появился эмоциональный хаос в отношениях детей, взрослых и детей, негативная эмоциональность между педагогами, исчезает элементарная культура и воспитанность. У многих разрушилась система внутреннего нравственного самоконтроля. Информационная и воспитательная среда тесно…

В 2008 году в Москве взяла старт сетевая экспериментальная площадка по теме «Антропологическая модель психологического здоровья и условия ее реализации в образовательных учреждениях», объединившая педагогические коллективы сфер дошкольного и дополнительного образования детей. Уже на начальном этапе работы выяснилось, что и педагогам, и специалистам образовательных учреждений для квалифицированного решения экспериментальных задач явно не хватает полноты и…

  Этот материал собирался в течение без малого десять лет. Выпускники школы отвечали на вопросы, касающиеся школы и учителей. В качестве обязательных слагаемых профессии учителя они назвали следующие:   наличие хорошего образования; доскональное знание предмета (старшеклассники оказываются разочарованными, когда учителя не в состоянии решить олимпиадные задачи или ответить на их вопросы); умение преподносить свой предмет;…

Г .БЕЛИМОВ, ст. преподаватель гуманитарного института, член-корр. МАИ, г. Волжский, Волгоградская обл. Волжский стал вторым городом в России после Москвы, где в высшем учебном заведении официально ввели курс по основам уфологии и биоэнергоинформатики. В Волжском гуманитарном институте Волгоградского госуниверситета пошли на такое нововведение, посчитав, что уж кто-кто, а выпускник гуманитарного просто обязан ориентироваться в таких…

Министерство образования РД ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ г.Буйнакск школа №4 Цель технологии: думая о цели образования мы – должны обратиться к этой схеме. Это основная схема, которой мы руководствуемся в любом процессе, будь это производство или образование. Мы всегда должны помнить «ввод» и требуемый «результат» перед тем, как мы сделаем…